程序人生

          什么是信息化: 我们说信息化指培养、发展以计算机为主的智能化工具为代表的新生产力，并使之造福于社会的历史过程。 “信息化”的概念在上世纪60年代初提出。一般认为，信息化是指信息技术和信息产业在经济和社会发展中的作用日益加强，并发挥主导作用的动态发展过程。 
        信息化最重要最核心是信息应用，即产业和社会领域的信息化，主要表现在利用信息技术改造和提升农业、制造业、服务业等传统产业，大大提高各种物质和能量资源的利用效率，促使产业结构的调整、转换和升级，促使人类生活方式、社会体系和社会文化发生深刻变革。
 

         为什么进行信息化建设, 其实简单讲就是社会分工细化的情况下,又必须进行相互协调沟通共享资源的必然手段. 不管是学校还是企业，进行信息化建设的目的都是一样的，那就是要把信息化作为一种有效提高生产力的工具。
       其源动力是学校和部门发展的需求

       如何评价信息化建设，信息化建设的是否成功，我想评价标志只有一个，是否真的最大限度的提高了生产力。但是实际操作中却有很大的难度，最简单的生产型企业中，只要计算整个行业的平均投入产出比，如果通过信息化建设，使本企业在整个行业的投入产出比有效提高，那我们就可以说信息化建设成功了，成功的程度，就看企业对投入产出比的预期。但是到了学校这个层面，问题就复杂了，学校是培养人的地方，很难计算投入产出比，而且现在整个教育行业关注的重点往往是投入量，但是我们说同样可以用投入产出比的概念来衡量信息化建设，我们可以看是否可以通过信息化建设，有效降低办学成本，当然判断是否降低了教学成本先要能计算出办学成本，至少今天我们可以看到只有利用了信息化手段才能真正的计算出学校的办学成本，这已经是进步了。
 

         上海大学信息化建设的目标是什么？上海大学信息化的建设，是上海大学实现第二次跨越式发展、培养全面发展的人的需要，也是上海大学各类学科建设中不可或缺的部分。
         坚持以人为本。信息化建设将以信息技术为工具，以信息资源为中心，紧紧抓住信息化的重心，促进信息技术在教学、科研和管理各个环节中的应用，并由应用深化形成渗透，推动教学、科研和管理体制的改革和创新；
          以信息资源开发为核心，加强信息资源的传播和利用，解决目前严重存在的重复建设和信息孤岛问题。依靠网络平台的开放性、服务性特征，扩大信息化的服务对象和服务内容。
           重点围绕学校中心工作，突出服务意识，为提升学校整体实力服务。
           具体表现为：

          第一是“信息传递”目标。要让上海大学的信息资源在信息化平台上双向地、高速地、顺畅地流动，让全校师生获得一个高效率的信息传播与获取的新渠道，解决信息沟通、思想交流问题，同时也解决目前严重存在的“信息孤岛”问题；
         第二是“业务支撑”目标。即信息化平台的建设要支撑起上海大学师生员工的需求与应用，支撑起教师的教学与科研工作，支撑起学生的学习与生活环境，从而促进教学与科研良好发展；
         第三是“教改推动”目标。通过校园信息化建设、通过信息流、工作流的影响，业务流程序的改进，来推动学校相关部门深入思考和科研创新, 为学校的发展改革提供决策支撑.
 

          信息化建设的历程是怎样的。

          我认为基本都会经历，网络建设,数据整和, 业务整和, 信息整和这些过程，但并不是不能逾越和平行进行。
           螺旋上升, 会有反复。人财物, 分步信息化管理过程
          信息孤岛, 历史发展的必然结果, 其消亡也是必然结果。

          上海大学信息化工作办公室的职能定位：

            从信息化的定义，信息化建设的意义来看，信息化工作办公室最应该做的就是在业务部门需要利用信息化这样一种工具提高管理水平和生产力的时候，协助他们解决技术问题，让业务部门把更多的精力关注自己的业务而不是技术本身。

           我们可以类比一下财务处(管钱,但不是为了部门自己用), 基建处(盖房子也不是为了自己部门用,但是其他部门又不可以自己乱盖房子)