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1.       珠宝玉石与社会生活（2学分） 历史与文化

课程编号：1000R200

任课教师：卢保奇

课程目标：

珠宝玉石和社会生活密切相关。中华民族社会文明和社会进步发展的历史从某种意义上说就是一部玉石和宝石的发展历史。“古国玉史启文明”。宝石和玉石文化是我国社会文明和社会进步发展的重要标志之一。古代帝王将相、文人雅士均是以玉作为权利、地位的象征。古人比德以玉。在当今社会迅速发展的今天，珠宝玉石已经成为社会生活不可或缺的主要组成部分。各种宝玉石的销售企业和研究机构的蓬勃发展带动了宝玉石产业的迅猛发展，推动了社会的进步。

本课程作为通识课程，主要是使学生了解地球的发展历史、地球的物质组成、地球中岩石的种类，特别是火山作用、沉积作用和变质作用过程中所形成的矿物和宝玉石的种类，了解我国宝玉石发展的历史，了解宝玉石在我国不同发展历史时期所起的作用，特别是了解现阶段，在社会高度文明、人们的消费能力不断增强的情况下，宝玉石文化在社会生活中所具有的不可替代的作用。主要介绍宝玉石的文化发展与社会发展的关系、每种宝玉石的文化内涵、宝玉石的主要种类及其特征、宝玉石的产地特征等。总而言之，使学生了解人类赖以生存的地球的。

课程内容：

1.地球的发展历史、地球的物质组成

2.地球中岩石的种类

3.地球中与火山作用、沉积作用和变质作用相关矿物和宝玉石的种类

4.宝玉石在我国不同历史时期对社会发展和社会文明所起的作用

5.宝玉石的文化内涵以及与社会生活的关系

6.生活中的五大宝石的特征及其文化意义

7.生活中的三大玉石的特征及其文化意义

8.素有中国玉的和田软玉的历史与当代生活

9.昆仑玉与奥运奖牌

10.昌化鸡血石与国礼

教材或讲义或主要参考书：

   讲义：珠宝玉石与社会文化

先修课程（研讨课、通识课可不填）：无

建议选课对象：全校

 

2.       材料科学与高新技术（2学分） 科技创新与科学方法

课程编号：1000L600

任课教师：谢建军

课程目标：

本课程是全校各专业选修的通识教育课程。课程的主要目标是通过本课程的学习，使学生了解材料科学的学科内涵、材料科学的发展历程，现代高新技术的特点、与材料科学的密切关系及其在国家的政治、经济、文化、军事以及整个社会所具有的重大影响，从而把握材料科学和高新技术在未来的发展方向和趋势，为今后的专业选择和学习打下良好的基础。

课程内容：

本通识课程通过讲述人类发展文明与材料科学发展之间的关系，以及材料科学与当代高新技术的密切联系，主要介绍材料的不同分类、性能特点和简单制备方法、工艺过程，并对现代高新技术如新材料技术、新能源技术、航天技术、自动化技术、信息技术和生物技术等的发展状况及其所涉各类材料的应用情况进行简单介绍，同时让同学有机会进行实地参观考察，增强感性认识。该课程总学时为20学时，其中课堂学习时间应至少占总学时的三分之二以上。   

教材或讲义或主要参考书：

自编讲义

先修课程（研讨课、通识课可不填）：无

建议选课对象：全校各专业学生

 

3.       电子商务法律基础（2学分）  公民与社会

课程编号：0600R809

任课教师：詹宏海

课程目标：

通过本课程的学习，使学生了解电子商务的基本情况，掌握电子商务的基础法律知识，培养学生运用知识分析问题，解决问题的能力。

课程内容：

本课程讲述了电子商务的基本情况和基础法律知识，主要内容包括：电子商务与网络交易基础、网站运营法律问题、电子记录法律效力、电子合同、电子商务规制和电子商务纠纷解决等。

教材或讲义或主要参考书：

高富平、尹腊梅：《电子商务法律基础》，北京师范大学出版社2011年8月。

先修课程（研讨课、通识课可不填）：无

建议选课对象：全体学生

 

4.       地图的识别和应用（2学分）

课程编号：2100R800

任课教师：田伟利

课程目标：

课程内容：

 1.   绪论           2. 古人对地球的认识

 3. 地图的历史回顾 4. 地图的基础知识

 5. 古今地图趣闻    6. 地形图的应用

7 . 地图的现代发展方向

主要参考书：

《地图概论》，王琪，中国地质大学出版社

先修课程（研讨课、通识课可不填）：无

建议选课对象：全校各专业学生

 

5.       新媒体营销（2学分）  市场经济与战略管理

课程编号：2400J013

任课教师：周培端

课程目标：

通过本课程的学习，使学生了解21世纪带来了依托互联网、移动网络和广播电视网等新媒体的虚拟市场。了解到在新媒体环境下，人们正在广泛使用的信息传播方式如3G、SNS、微博等是开展营销活动的有效工具和手段。通过案例分析分析使学生对新媒体营销有一个系统的初步的了解，学会有效利用新媒体各类工具开展营销活动。通过实践培养学生独立解决问题的能力。

课程内容：

新媒体时代给营销环境带来了全景变化。本课程将解构新媒体和新营销方法，和学生一起探究新媒体时代的营销之道。主要内容包括：新媒体营销的基本概念、新媒体市场与网络消费者的讨论；基于web2.0和WEB3.0的网络营销、基于3G的无线营销和IPTV营销的方式和营销手段的介绍及新媒体广告的探讨；通过案例分析如何进行新媒体的创意和应用。

教材或讲义或主要参考书：

（1）新媒体新营销与广告新理念许正林 主编/上海交通大学出版社 /2010年06月

（2）网络营销3.0：Google，社会化媒体和博客引爆的集客式营销

（美）哈里根，（美）沙哈著，侯德杰译 人民邮电出版社年09月 /2011

（3）社会化媒体营销大趋势——策略与方法

唐兴通著  清华大学出版社年05月 2011

先修课程（研讨课、通识课可不填）：五

建议选课对象：全校各专业学生

 

6.       自然灾害及其预防(2学分) 自然进化与生命关怀

课程编号：1100L003

任课教师：刘晓艳

课程目标：

拟通过本课程使学生了解各种自然灾害的基本成因、特征及发生发展过程，掌握自然灾害的预防措施、处置方法及减灾手段；并从学生出发，使学生了解个人与自然界、个人与环境、个人与社会的关系，培养学生对各种自然灾害的认知、预防能力和分析、判断能力，提高学生认识自然、分析及解决自然问题的能力；启发学生心智，培养学生正确、冷静、果断地处理突发事件的能力；保护人类的同时应与自然和谐相处。

课程内容：

本课题主要包括1）自然灾害的类型与分布特征概述；2）自然灾害的预防与减灾的新进展；3）地震的危害、预防与减灾对策；4）各种山地灾害特点、判断及预防；5）各种气象灾害如台风、雷电、水灾及其未来动态；6）各种生物灾害如生物入侵、生物灾害及其防治技术；7）火灾类型、实例、成因、预防、逃生方法；8）某些自然灾害的案例分析及其防御措施模拟。

教材或讲义或主要参考书：

         自编讲义：刘晓艳 主编，<自然环境灾害及其预防>

    主要参考书：陈颙，史培军，<自然灾害>,2007,北京师范大学出版社

先修课程（研讨课、通识课可不填）：无

建议选课对象：全校大一新生

 

7.       思考的艺术与技术（2学分）  哲学与思维

课程编号：0900R400

任课教师：汪西川

课程目标：

   “思考技能”是产生创意和明辨是非的关键。思考决定成败，思考决定人生。通过本课程，使学生了解掌握理性思考的基本原则和创造性思考、批判性思考以及思想表达的基本技能，从而能更有效地发现问题、产生创意、明辨是非和沟通思想等，以成就更好的事业和人生。

课程内容：

   1.思考的基础

         1.1理性思考的特点

         1.2理性思考的要素

         1.3理性思考的标准

   2.创造性思考

         2.1寻找挑战 发现问题

         2.2恰当表述问题或争议

         2.3充分调研问题或争议

         2.4 产生创意或解决方法

   3.批判性思考

         3.1批判性思考的意义

         3.2评价或改进问题的解决方法

         3.3评价或改进争议观点的合理性

   4.思想的表达及沟通

         4.1有效的写作

         4.2有效的演讲

         4.3有效的说服

教材或讲义或主要参考书：

         1.《思考的艺术：非凡大脑养成手册》(第8版).（美）文森特·赖安·拉吉罗（Vincent Ryan Ruggiero）. 北京：世界图书出版公司，2010（第一版）

         2.《思考的力量：批判性思考成就卓越人生》.（美）理查德·保罗（Richard W.Paul），琳达·埃尔德（Linda Elder）.上海：格致出版社，上海人民出版社，2010（第一版）

         3.《思考的技术：思考力决定竞争力》.（日）大钱研一. 北京：中信出版社，2010（第二版）

先修课程（研讨课、通识课可不填）：无

建议选课对象：全校各专业学生

 

8.       制造业信息化（2学分）  科技进步与人类发展

课程编号：0900L304

任课教师： 朱文华

课程目标：

    中国正在成为全球制造业的中心，中国是制造业大国，但还不是强国。因此，国家确定了通过信息化带动工业化的国策，推动制造企业实施制造业信息化。《制造业信息化》是一门通识基础课，其通识性能够拓宽学生的知识面，使学生对制造业信息化及其相关技术有所了解，增加学生对制造类课程学习兴趣。本课程主要讲述制造业信息化的有关知识。通过对这门课程的学习，使学生能够对制造业信息化的有一个总体的概念和认识，为后续的学习提供引导作用。

课程内容：

         第一章 绪论

         制造业信息化的背景

         制造业信息化的发展概况

         我国制造业信息化的发展战略

         制造业信息化的总体框架

         本课的学习内容, 2学时

教材或讲义或主要参考书：

    制造业信息化导论，祁国宁，顾新建等，浙江大学出版社，2007年

先修课程（研讨课、通识课可不填）：无

建议选课对象：机械工程大类

 

9.       科技进步与企业运营（2学分）  科技进步与人类发展

课程编号：0900L602

任课教师：洪跃

课程目标：

         通过本通识课程的学习，使学生了解什么是企业，什么是企业运营；通过实例来理解企业的运营是如何随着科学技术的进步而变革；从而让学生感受工程科技知识是如何在企业里应用与拓展的；理解企业运营与管理的要素；掌握企业运作的基本理念、分析与创新的方法；为未来学生进入企业工作打下基础，同时也为有志创业或未来从事运营管理者打下基础。

课程内容：

         介绍企业与运营的基本概念与方法；介绍市场竞争的要素以及需求与价格策略制定方法；讨论科技进步对运营模式变革的影响；讨论流程分析；学习作业排序。

教材或讲义或主要参考书：

    教材讲义自拟

主要参考书：

    罗伯特.雅各布斯 等 运营管理 机械工业出版社 2011

        奥古斯特.古诺 财富理论的数学原理研究 商务印书馆 1994

先修课程（研讨课、通识课可不填）：无

建议选课对象：大学高年级

 

10.   虚拟化的数字世界（2学分）  科技进步与人类发展

课程编号：0800L300

任课教师：张武、朱文浩

课程目标：

虚拟化是表示计算机资源的抽象方法，通过虚拟化可以用与访问抽象前资源一致的方法访问抽象后的资源。这种资源的抽象并不受实现、地理位置或底层资源的物理配置的限制。

围绕计算机虚拟化技术在各个层次和热点领域中的应用，结合具体案例探讨虚拟化技术的基本思想和应用。通过课堂讨论启发学生思维，锻炼学生的表达、归纳能力。通过课后检索和阅读文献培养学生基本的论文写作能力。通过该课程的学习，使学生了解计算机的虚拟化世界，激发学生对计算机技术学习的兴趣。通过该课程，使学生了解虚拟化技术的基本特征，了解虚拟化技术在计算机中的应用，理解虚拟化的计算机世界。

课程内容：

第一部分讨论虚拟化的定义及其与计算机技术的关系；第二部分介绍传统虚拟化（服务器、存储等）技术以及社会计算等虚拟化发展趋势；第三部分介绍虚拟化工具和应用案例。

教材或讲义或主要参考书：

[1]    Nicholas Carr. The Big Switch: Rewiring the World, from Edison to Google, 2008. ISBN：0393062287.

先修课程（研讨课、通识课可不填）：无

建议选课对象：全校各专业的本科生

 

11.   人机交互初探(2学分) 科技进步与人类发展

课程编号：0800L301

任课教师：张博锋

课程目标：

21世纪是高技术竞争的时代，在很大程度上是计算机知识与计算机水平的竞争。人机交互是研究人、计算机以及它们间相互影响的技术，是人与计算机之间传递、交换信息的方式和接口。人机交互技术变得越来越重要，是目前国际上计算机科学研究领域中的一个热点。现在“人机”之间的交互方式在不断改变，每一年都给市场带来无限可能性。原有的人机交互模式(如键盘和鼠标)，已经不能适应新技术的需要。人们迫切地希望能够用一种自然的、类似人与人之间交互的方式操纵计算机，开辟一个新的人机交互研究方向。人机界面的未来将继续变得更加易于使用，人机交互方式也将越来越直观简便。本课程将与同学们一起探讨人机交互的最新进展、关键技术和未来方向，着重理解人与计算机的关系。

课程内容：

1           计算机与人

1.1     人体系统与计算机系统相似吗？

1.2     人与计算机的不同之处有哪些？

1.3     人工智能与人类智能哪个更高级？

1.4     人与计算机如何进行交流？

2           人的因素

2.1     人是如何获取信息的？

2.2     人是如何存储信息的？

2.3     人是如何加工信息的？

2.4     人类希望的最自然的交互方式是什么？

3           计算机的交互能力

3.1     计算机能提供哪些交互方式？

3.2     计算机交互的局限在哪里？

3.3     未来的交互形式是什么？

4           人机交互技术

4.1     基本交互技术有哪些？

4.2     图形交互技术有哪些优缺点？

4.3     新一代交互技术有哪些？

4.4     个性化交互如何实现？

4.5     主动交互还有多远？

5           网络社会与人类社会

5.1     计算机网络给人们带来了什么？

5.2     虚拟社会与现实社会的区别是什么？

5.3     社会能计算吗？

5.4     网络行为分析？

5.5     人可以在网络社会里得到永生吗？

教材或讲义或主要参考书：

    [1]    孟祥旭, 李学庆, 杨承磊. 人机交互基础教程（第2版）.北京：清华大学出版社, 2010.7

        [2]      刘伟　等编著. 人机界面设计. 北京：北京邮电大学出版社, 2011.5

        [4]      Alan Dix; Janet Finlay. Human-Computer Interaction Third Edition 人机交互(第三版). 北京：电子工业出版社, 2006, 3

先修课程（研讨课、通识课可不填）：无

建议选课对象：全校各专业学生,特别是本科一年级对信息技术感兴趣的学生。

 

12.   云计算与计算机系统（2学分）  科技创新与科学方法

课程编号：0800L601

任课教师：雷咏梅

课程目标：

 通过课程教学与研讨，了解云计算环境与先进计算机系统结构，通过本课程的学习，使学生进一步理解面向云计算环境的并行化技术的主要方法与途径，激发学生想象力。

课程内容：

  本课程主要内容包括：围绕云计算背景介绍计算机系统相关概念，简述计算机系统最新进展，面向云计算介绍并行与分布式系统基础，分析算法并行化技术现状与趋势。

教材或讲义或主要参考书：

  课程内容为前沿技术，目前只能根据相关资料制定讲课提纲

 

先修课程（研讨课、通识课可不填）：无

建议选课对象： 全校范围

 

13.   计算思维与中国计算文化（2学分）  科技进步与人类发展

课程编号：0086L300

任课教师：计算中心

课程目标：

本课程针对所有本科学生，该课程能够引导学生自觉地将计算思维的思想贯穿于今后的学习与研究过程之中，比较深入地理解计算在延伸人的想像力、创造力以及理解力方面的巨大作用与空间。力图使计算思维方法真正成为学生基本素质中的一个要素，为今后持续性地提高分析问题解决问题的能力提供基础。

课程内容：

本课程围绕计算的本质作用，力图以最少的形式化手段，让学生能够理解计算机解决各类自然与社会问题的基本思路，理解在探究自然与社会奥秘时，计算机提供的强大的支持能力，拓展学生的想像空间。使得学生能够自觉地将自身的创新潜能与计算机能够提供的支持更有效地结合，使得计算思维能力成为自身素质的一个部分。

本课程不详细讨论计算机系统、网络系统的结构与实现技术，也不介绍当前流行的应用软件的使用方法，更不是教学生如何编程序。主要讨论关于计算的最核心的问题，包括：各项计算机技术的原理、为什么计算机能用于解决各种各样的问题，如何使计算思维成为我们解决问题的基本思维方法，计算机与网络的结合对科学与技术、计算文化研究带来的影响、计算机如何改变世界等等。

教材或讲义或主要参考书：

（1） 本课程没有现成的教材，以讲课提纲为主。

（2）《不插电的计算机科学》Tim Bell 等著 孙俊峰 杨帆译 华中科技大学出版社

先修课程（研讨课、通识课可不填）：无

建议选课对象：无

 

14.    身边的博弈论（2学分）  市场经济与战略管理

课程编号：0400J005

任课教师：张赞 巫景飞

课程目标：

    在人际交往的过程中，博弈就是运用个人的智慧和理性思维，在纷繁的事件中选择能够使个人的利益达到最大化的科学。博弈的本质就是在进行一场生存的游戏，博弈论就在我们身边。本课程的主要目标在于，让学生了解博弈论的基本方法与思想，提高学生用科学的眼光来观察与分析社会生活的能力，培养和训练学生对经济过程特别是竞争过程做出正确判断、分析和预测的能力。

课程内容：

本课程将联系实际生活，介绍博弈论的基本方法和思想，并分析代表性的博弈类型：囚徒困境、智猪博弈、蜈蚣博弈、谈判博弈、重复博弈，以及不完全信息条件下的博弈等，结合生活中鲜活的案例进行讲解，并让学生们主动参与到博弈决策中来，切身体会博弈论在生活中的实际应用，让学生们在参与的过程中感受博弈论的乐趣。

教材或讲义或主要参考书：

    讲义

 

先修课程（研讨课、通识课可不填）：无

建议选课对象：无

 

15.   红楼梦中的经济管理（2学分）  市场经济与战略管理

课程编号：0400J006

任课教师：陈秋玲、何丰

课程目的：

品读《红楼梦》不仅能提升文学修养，有助于认识历史，而且有助于观照现实。身处现代经济社会，可以从《红楼梦》中去品味该如何为人处世，如何经营理财，如何规划职场人生，如何构建社会网络。本课程从经济学、管理学、红学三重视角，全面解读我国古典名著《红楼梦》中的经济管理思想、理念、模式和方法。本课程的主要目的，就是要让学生换一种视角阅读和思考我国古典名著《红楼梦》。

课程内容：

课程主要探讨贾母的无为而治、王熙凤的独裁式管理、探春的经济体制改革、以人情为本的宝钗管理模式、《红楼梦》中的工程管理、《红楼梦》中的人力资源管理、《红楼梦》中的职场人生、《红楼梦》中的理财学、四大家族管理模式的比较等内容，最后总结《红楼梦》中的经济管理思想。

先修课程：无

先修课程（研讨课、通识课可不填）：无

建议选课对象：无

 

16.    股市投资策略(2学分) 市场经济与战略管理

课程编号：0400J007

任课教师：余玖玖

课程目标：

掌握股市运行的一般规律，熟悉股市交易的一般规则，掌握股市投资的一些技巧和方法，培养从事股票投资的良好心态，树立股市投资的风险意识和正确的财富观。

课程内容：

   介绍中国股市交易的一般程序和规则，重点探讨股市大势运行的规律和分析方法，精选个股的技巧，股市买卖时机的技巧与方法，入市资金的力度与管理，股市风险的防范与控制等。

教材或讲义或主要参考书：

    讲义

先修课程（研讨课、通识课可不填）：无

建议选课对象：全校各专业

 

17.   当代国际战略格局（2学分）  公民与社会

课程编号：0091R801                                                    

任课教师：刘子杰

课程目标：

帮助学生了解当代国际战略格局的基本情况，各主要战略力量（美、俄、中、日、欧等大国）的实力（以军事力量为核心，兼及经济实力、政治影响力等）对比，深入认识各主要战略力量之间既斗争又合作、既有冲突又有斡旋的错综复杂的关系，同时领略大国博弈中所体现出的高远、深邃的战略意境。本课程还力图让学生明白，在当今国际战略格局中，到处充斥着国家与国家之间的博弈，高校青年学生，无论学的是什么专业，都应该为了使得中国在这场博弈中立于不败之地而努力读书。

课程内容：

1、 国际战略格局的含义与历史演变；

2、 国际战略格局的现状与特点（美、俄、中、日、欧等各主要大国以军事实力为核心的战略实力对比情况、相互之间的关系等，另着重分析中国周边军事热点问题背后的大国博弈：朝韩问题、钓鱼岛问题、台湾问题、南海问题等背后的大国博弈）；

3、 从当前形势看当前国际战略格局的新特点及今后的发展趋势（此部分内容结合最新国际形势随时调整）

教材或讲义或主要参考书：

    自编讲义

先修课程（研讨课、通识课可不填）：无

建议选课对象：全校各专业

 

18.    药物与健康（2学分）自然进化与生命关怀

课程编号：0100L003

任课教师：陈雅丽，许斌

课程目标：

本课程主要是向非化学专业的学生介绍药物有助于改善人类健康。但是，服药也有副作用，一般称为药物不良反应。在本科教育中普及药学知识，讲解常用药品和健康保健知识很有必要。通过本课程的学习要求学生了解药学的基本概念，熟悉药物不良反应的特点，掌握常用药品的用药原则与健康保健。本课程的主要目的是：让学生了解与自身健康有关的药物治疗的基本知识, 提高身体素质和改善生活质量，促进学生全面发展。

课程内容：

本课程扼要介绍药学的基本概念、药物的不良反应、用药常识、抑郁症与药物治疗、毒品与戒毒药、抗生素合理利用、维生素、中药现代化和保健品等。

教材或讲义或主要参考书：

   1.《健康与药物》（第2版）谢志美等主编，华南理工大学出版社有限公司，2011

   2.《药学导论》（第1版）毕开顺 主编，人民卫生出版社，2003

先修课程（研讨课、通识课可不填）：无

建议选课对象：

 

19.    数学家与数学（1学分）  科技创新与科学方法

课程编号：0100L605

任课教师：张大军

课程目标：

    让学生能够了解数学的历史，了解在数学的发展过程中的时代背景与数学家的推动作用，了解一些著名的数学家及其贡献和对社会历史的推动作用。

课程内容：

   1.古希腊数学

   2.微积分的故事

   3.几何简史

   4.Hilbert与公理化思想

   5.现代数学若干

教材或讲义或主要参考书：

    讲课提纲

先修课程（研讨课、通识课可不填）：《微积分》（1、2）

建议选课对象：本科1年级春季学期。

 

20.   当代西方哲学思潮（2学分）  哲学与思维

课程编号：1600R411

任课教师：张艳芬

课程目标：

我的教学目标是通过选择性地介绍现当代最有影响力的西方哲学家的思想，引领学生阅读相关的哲学原著，帮助他们从精神上与现当代的思想大师有所交流、对话，由此，一方面积极培养学生的问题意识，提高他们的理论素养和独立思考的能力，另一方面，更要积极引导学生联系实际，学会用哲学的眼光看待我们现当代的生活，热爱生活，积极探索。

课程内容：

    第一讲：绪论

         第二讲：祁克果

         第三讲：叔本华

         第四、五讲：尼采

         第六讲：杜威

         第七讲：维特根斯坦

         第八、九讲：海德格尔

         第十讲：结语

教材或讲义或主要参考书：

赵敦华：《现代西方哲学新编》，北京：北京大学出版社。

先修课程（研讨课、通识课可不填）：

建议选课对象：

 

21.   科学家与科学史（2学分）  历史与文化

课程编号：1200R200

任课教师：马中良 万嗣宝

课程目标：

本课程旨在向大学生讲授科学家及其科学理论的形成及其演变过程，科学家对科学历史的影响。通过本课程的学习，使学生深入了解历史上重大科学事件和科学思想发展的历程，领悟到科学的真谛，提高大学生的科学素养，激发青年学生献身科学的精神。

课程内容：

    1. 古希腊的哲学与科学

         2. 中国古代的科学技术成就

         3. 近代天文学革命

         4. 物理学革命

         5. 近代化学的建立

         6. 达尔文的革命

         7. 孟德尔遗传规律

         8. DNA双螺旋结构的发现

         9. 我知道的科学家（讨论）

         10. 当代科学发展

教材或讲义或主要参考书：

   《科学家与科学史》/马中良主编.

   《科学史十五讲》/江晓原主编. —北京：北京大学出版社，2006.11

先修课程（研讨课、通识课可不填）：无

建议选课对象：全校各专业学生

 

22.    微生物与人类健康（2学分）自然进化与生命关怀

课程编号：1200L012

任课教师：牛莉莉

课程目标：

微生物与人类健康关系最大、贡献最为突出。本课程是一门面向全体学生的基础性的微生物综合性课程。通过该课程的学习，使学生能够将现实生活中的健康常识与微生物的理论知识联系起来，让学生发现探索微生物的重要性以及与人类健康的相互关系。通过学习，掌握常见的疾病等的产生的机理以及预防和治疗方法，对自身的健康起到一定的指导。

课程内容：

本课程重点阐述微生物对人类健康的影响。包括微生物的基本结构与特征、主要病原微生物对人体健康的危害及防治方法微生物及其制品对人类主要疾病的防治作用；微生物类食品对人类健康的促进作用等内容。

教材或讲义或主要参考书：

先修课程（研讨课、通识课可不填）：无

建议选课对象：所有学生

 

23.   地理信息系统（2学分）  科技进步与人类发展

课程编号：0700L301

任课教师：刘学锋

课程目标：

    使学生了解地理信息科学的基本内涵及思维模式，理解地理信息科学对数字地球的支撑作用。培养学生用信息化的手段、宏观的思维解决地球科学相关问题的能力。

课程内容：

1.地理信息科学的起源与发展

2.数字地球与地理信息科学

3.从现实世界到比特世界——地球信息模型的建立

4．地理信息的获取

5．地理信息的管理、分析与表达——地理信息系统（GIS）

6．3S（RS、GPS、GIS）集成及应用

教材或讲义或主要参考书：

    地理信息科学导论，张友静、许捍卫、佘远见等。国防工业出版社，2009

先修课程（研讨课、通识课可不填）：无

建议选课对象：

 

24.   技术创新与管理（2学分）  科技创新与科学方法

课程编号：0700L600

任课教师：王国中

课程目标：

 让学生了解创新的作用和特征，掌握创新的程序和方法、激励机制与创新成果保护，从而将技术创新成果转化为产业化成果。

 理解科技项目管理基本概念，掌握项目的过程、团队、估计、风险、质量和成本管理，能够让学生能够用科学的管理方法进行技术创新。培养学生在课程过程中的在文档设计、资源调度和项目管理的能力。培养学生创新的思维、精神和能力。

课程内容：

   本课程以新的视角，研究分析创新发展问题，从多角度、多层次介绍创新的内容、特征、规律及方法，介绍创新成功案例。为了实现技术创新成果的产业化，本课程介绍项目的管理、项目团队的组织结构、项目估计和预算、风险分析和管理和研发质量和成本控制等。

教材或讲义或主要参考书：

    1．《科学技术哲学——理论与方法》，陈光主编，西南交通大学出版社，2003

         2．《人类最糟糕的发明——科技的发展到底给我们带来了什么？》，艾柯尔，马克著，新世界出版社，2003

         3.《创新工程学》，陈文安主编，立信会计出版社2000

         4．《项目管理教程》骆珣 ，机械工业出版社，2010

先修课程（研讨课、通识课可不填）：无

建议选课对象：全校各专业学生

 

25.   通往科学研究之路（1学分）  科技创新与科学方法

课程编号：0700L601

任课教师：李颖洁

课程目标：

    通过本课程的几次讲授，介绍科学研究中常碰到的几个主要问题，以实际案例的形式向大家介绍从事科学研究的注意的问题和一些入门的建议。使得学生对科研工作可以有一个概况的了解和认识，以指导将来从事的研究工作。并在课程结束时能运用所学到的知识和技能完成对某一个主题的口头宣讲。

课程内容：

    如何做好科学研究工作；如何作墙报及展示；如何做好口头报告；如何从事研究生学习，以及如何合作成功。

教材或讲义或主要参考书：

    Philip E. Bourne等，《科研的十大法则》，PLos Computational Biology，2007-2009

先修课程（研讨课、通识课可不填）：无

建议选课对象：大学一、二年级学生

 

26.   个人知识管理（2学分）  公民与社会

课程编号：2500R800

任课教师：吕斌

课程目标：

    个人知识管理（PKM）是指个人进行知识收集，分类，存储，检索，分享；以及这些和知识相关的过程如何支持他的各种活动。个人知识管理是知识经济的要求：一个知识工作者需要为自己的成长和学习负责。个人知识管理是一个较新的概念，起源于1999年。

    PKM整合个人信息管理（PIM）与知识管理（KM），涉及认知心理学，管理学，哲学等多种学科，强调个人技能。

    PKM的要素包括：信息（知识）检索，评估和评价，组织，分析，演示，安全和协作。

    PKM包括四个相互关联的领域：分析，信息，社会和学习。

    PKM课程的目的是帮助个人了解PKM的基础知识，掌握PKM的技能，使用PKM工具，更有效地运用于个人，组织和社会环境。

课程内容：

    个人知识管理（PKM）的背景和历史。
    个人知识管理（PKM）的概念（知识、知识类型、知识管理、个人知识管理）
    个人知识管理（PKM）过程（检索，评估和评价，组织，分析，展示，安全，协作）与个人知识管理（PKM）相关的技能：

    管理学习。管理如何和何时学习。
         信息素养。了解哪些信息是重要的和如何找到未知的信息。
         知识组织的技能。个人图书馆，个人知识分类。
         知识网络技能。

         知识研究技能。分析、推理、研究程序和方法。

         知识沟通技能。交流，表达，可视化和解释。

         知识创新技能。想象，模式识别，创新。
         协作技能。协调，合作和设计。

PKM的工具

         知识分享工具。

         知识发现工具。

         知识内容管理工具。

         个人提高效率工具。

教材或讲义或主要参考书：

    自编讲义

先修课程（研讨课、通识课可不填）：无

建议选课对象：二－四年级

 

27.   中国文学的抒情传统（2学分）  文学与艺术

课程编号：0200R010

任课教师：杨万里

课程目标：

    通过对中国经典抒情文学作品的分析，让学生了解中国文学的独特魅力，接受文学熏陶，提高文学欣赏的能力，并初步培养出文学批评的眼光。

课程内容：

    一，时间与存在；二，自我的发现；三，理性与感性；四，才子佳人；五，寄情山水；六，历史记忆；七，抒情传统与文学体裁

教材或讲义或主要参考书：

讲义：自编。

参考书：朱东润主编《历代文学作品选》（上海古籍版）

先修课程（研讨课、通识课可不填）：无

建议选课对象：全校学生

 

28.   古典音乐与西方思潮（2 学分）  文学与艺术

课程编号：0200R011

任课教师：成庆

课程目标：

    本课程旨在通过聆听西方古典音乐与阅读西方思想文本，深入理解西方宗教、哲学、政治思潮的演变过程，让学生能够以跨学科、跨领域的视角理解艺术与思想观念之间的关系。

课程内容：

    圣咏及其仪式与天主教信仰；复调音乐的综合：宗教改革的前夜；晚期巴洛克的精神：巴赫与亨德尔；古典主义的复归：海顿与莫扎特；德奥的浪漫主义：贝多芬与舒伯特；从个人到民族：瓦格纳与拜罗伊特的神话；从瓦格纳到布鲁克纳：第三帝国的音乐图腾；心灵的碎片化：古典音乐的危机

教材或讲义或主要参考书：

    【美】保罗﹒亨利﹒朗：《西方文明中的音乐》，顾连理、张洪岛、杨燕迪、汤亚汀译，贵州人民出版社，2009年1月

先修课程（研讨课、通识课可不填）：无

建议选课对象：人文社科大类：一年级新生

 

29.   中西文化交流史十讲（2学分）  历史与文化

课程编号：0200R211

任课教师：杨卫华

课程目标：

本课程主要采取教师的重点讲授，辅以学生的自学与研讨相结合的方式，使学生了解和认识秦汉尤其是近代以来中国与西方各国文化交流的历史轨迹与发展脉络，以时间为经、以国别为纬，深入探讨中西文化相互的交流与碰撞，从而使学生对近代中心文化交流有一个整体和宏观的把握。

课程内容：

第一讲：导论（2）                                            

1、中西文化交流史的定义、学科特点、理论方法和意义。

2、中西文化交流史研究述评    

第二讲：古代中西文化交流

1、中西文化交流的初曙

2、历代丝绸之路

3、四大发明的西传

4、马可波罗的东方之旅及其西方影响

5、宗教与中西文化交流：唐代景教与也里可温

第三讲：近代中西文化交流的前奏：大航海时代与天主教的东来（2）

1、天主教与明清的中西交流

2、东学西渐:中国文化在欧洲

第四讲：近代中英文化交流（2）

第五讲：近代中美文化交流（2）

第六讲：近代中法文化交流（2）

第七讲：近代中俄文化交流（2）

第八讲：近代中日文化交流（2）

第九讲：近代中德文化交流（2）

第十讲：近代中国与其他西方国家的文化交流（2）

教材或讲义或主要参考书：

沈福伟：《中西文化交流史》，上海人民出版社 2006年。

另有自编讲义。

先修课程（研讨课、通识课可不填）：无

建议选课对象：人文社科大类：一年级新生

 

30.   积极心理学（2学分）  公民与社会

课程编号：0200R809

任课教师：程明明

课程目标：

    通过本课程的学习使学生了解心理学的基本理论，培养相应的思维方式，并使学生能够运用所学知识与技能，学会用心理学的相关理论解决学习和生活中遇到的问题。

课程内容：

本课程主要介绍个体心理、群体心理、变态心理、社会文化心理的经典心理学理论与实验。

教材或讲义或主要参考书：

教材：

（美）达菲著，《心理学改变生活》(中文版)，世界图书出版公司（2006）

（美）罗杰·霍克著，《改变心理学的40项研究》，人民邮电出版社（2010）

参考书：

  （美）库恩等著，《心理学导论：思想与行为的认识之路》（中文版），中国轻工业出版社（2007）

  （美）戴维·迈尔斯著，《社会心理学》(英文版)，人民邮电出版社 (2005)

  （美）费尔德曼著，《心理学与我们》（中文版），人民邮电出版社 (2008)

先修课程（研讨课、通识课可不填）：无

建议选课对象：全校各专业

 

31.   历史理性与价值（2 学分）  公民与社会

课程编号：0200R810

任课教师：杨雄威

课程目标：

    本课程以马克思主义为指导思想，主张学生结合历史常识去正确看待热点时事问题，使学生从历史理性的角度去观察和思考中国的现实。

课程内容：

    历史主义与普世价值；爱国与卖国；正义与邪恶；科学与迷信；出世与入世；性、爱情与婚姻；名与利；暴力；财富；疆域变迁与领土纠纷。

教材或讲义或主要参考书：

主要参考书：

 王晓德、张晓芒编著：《历史与现实》，天津人民出版社，2007。

 王立群：《游走在历史与现实之间》，北京大学出版社，2011。

先修课程（研讨课、通识课可不填）：

建议选课对象：人文社科大类：一年级新生

 

32.   音乐文学赏析与创作（2学分）  文学与艺术

课程编号：0093R008

任课教师：徐倩

课程目标：

    在当代文化中，歌曲地位越来越重要:各级学校的课程设置，也使音乐文学成为重要教学门类。本课程通过讲授中国音乐文学史、音乐文学流派及风格、名家作品赏析等，让学生对中国音乐文学的发展历程不只是停留在对零散作品的兴趣上，而是对整个发展历史概况有全盘的了解。同时针对学生在业余创作中最容易产生的的误区，即歌词与诗的界限通过教学实例分析，帮助他们建立清晰的认识。配合课外作业的实践，能将课堂上所授音乐文学创作技法深入其中。使学生在歌词文体学及歌词文化学上，对音乐文学这一跨学科专业建立较为全面而有一定深度的认识和基本的创作能力。

课程内容：

    1.歌词文体与歌曲流传关系:歌曲流传五环节、歌词的特质、判断歌曲成功流传的标准

    2.中国音乐文学史:古代歌词、现当代歌词、歌词与诗的区别

    3.香港、台湾、大陆词坛:黄霑、林夕、罗大佑、方文山、乔羽、闫肃创作风格分析及作品鉴赏

    4.音乐文学技法:结构技法、修辞技法、风格技法

    5.创作指导:灵感、意境、节奏、句式、韵律

教材或讲义或主要参考书：

    <<中国音乐文学史>>、<<音乐文学概论>>、<<歌词技法>>、<<歌词学>>、<<词学概论>>

先修课程（研讨课、通识课可不填）：无

建议选课对象：全校本科生

 

33.   中国当代流行音乐文化（2学分）  文学与艺术

课程编号：0093R009

任课教师：卿扬等

课程目标：

流行音乐是青少年人格形成和完善的一剂强化剂，每一代人都有每一代人的歌曲记忆。这些流行歌曲体现了当时怎样的一种文化特征和精神表达？是我们开始这门课程的初衷。我们将把中国改革开放三十年来的流行音乐做简要的梳理，用文化研究的方法，探索社会环境与流行音乐的互动关系，引导学生以理性的思维和高尚品味的艺术品味来欣赏我们多姿多彩的流行音乐。

课程内容：

课程内容以时间断代，主要分为三个部分：1.八十年代中国流行音乐文化状况；2.九十年代中国流行音乐文化状况；3.新世纪中国流行音乐文化分析。

教材或讲义或主要参考书：

暂选用辅助教材《改革开放与新时期音乐思潮》或讲义。

先修课程（研讨课、通识课可不填）：无

建议选课对象：全校本科生

 

34.   电影音乐欣赏（2学分）  文学与艺术

课程编号：1400R004

任课教师：张莹

课程目标：

    通过经典电影作品欣赏，建立学生对电影音乐的基本认识，培养其对音乐艺术的热爱，并提升其欣赏音乐的能力。

课程内容：

    本课程主要讲述电影音乐的发展历程，好莱坞电影音乐作曲家及其作品介绍，音乐家传记电影及配乐欣赏，古典音乐与电影的结合，亚洲电影音乐作曲家及其作品介绍，电影音乐中的民族元素，电影中的流行音乐，动画电影中的音乐，等等。

教材或讲义或主要参考书：

主要参考书：

   《电影中的音乐》狄其安 著 上海音乐出版社2008年10月

   《电影×音乐》 罗展凤 著 生活.读书.新知三联书店 2005年8月

先修课程（研讨课、通识课可不填）：无

建议选课对象：本校各专业本科生

 

35.   非主流动画电影的欣赏与创意（2学分）  文学与艺术

课程编号：1400R005

任课教师：宋莹

课程目标：

    使学生把握抽象视听语言的原理和规律, 透过对大师，流派，历史的学习来引导学生对动画背后的哲学，政治，伦理等深层次问题进行思考，激发学生的想象力，培养其实验与创意的精神。

课程内容：

    本课程将通过向学生展示大量不同类型风格的非主流动画作品，探讨其表现形式，主题内容，美学意义，文化涵义，技术手段以及其与现代艺术发展之间的关系等方面的问题。

教材或讲义或主要参考书：

主要参考书：

    < 非主流动画电影> 薛燕平 著 中国传媒大学出版社

    <影像笔记> 余为政 主编 国力台南艺术大学出版

先修课程（研讨课、通识课可不填）：无

建议选课对象：本校各专业本科生

 

36.   性别冲突与广告（2学分）  文学与艺术

课程编号：1400R006

任课教师：汪洋

课程目标：

    性别问题是人类基本而又古老的问题之一。消费时代带来了物质的丰富和生活的便利，而引领消费、承担文化复制和再生产重任的广告理所当然地成为了消费社会和文化中的重要成员之一。将两者有机结合，从广告这一独特的视角探讨性别问题，有助于我们更好地理解社会性别之间复杂的关系，从而带动整个社会对女性的关注和女性地位的提高，实现真正的两性平等。

    通过这门课的讲授，希望学生能从整体上建立起性别主义研究的批判视野，运用其观点观察分析和讨论广告性别现象，并对该现象背后深层的社会文化因素展开思辨，形成适当的性别价值观。

课程内容：

第一章  概述篇
    第一节  批判取向的广告与性别研究背景及方法

    第二节  广告社会化与性别冲突研究议题的演进

第二章     理论篇

第一节     女性主义理论及女性主义运动

第二节     女性主义各流派批判思想与广告传播的结合

第三节     男权制的定义及男权运动

第四节     后女性主义、新女性主义与广告传播的联结

第三章  实践篇

    第一节  性别广告经典案例的收集与播放

    第一节  性别广告内容的编写与阐释

    第三节  性别广告的创作与表演

    第四节  性别广告观众的采访及汇报

第四章  讨论篇

    第一节  各媒体各文化广告中性别形象的同与异

    第二节  两性对广告中性别气质的凝视与解读

    第三节  广告中的社会性别歧视

    第四节  广告中的两性刻板印象

    第五节  广告中的性问题

第五章  思辨篇

    第一节  广告性别的生理决定论

    第二节  广告性别的社会建构论

    第三节  广告性别的化装和表演论

    第四节  广告性别的身份政治论

第五节     社会化的性别广告文化价值批判

第六节     广告与儿童性别角色发展的关系

教材或讲义或主要参考书：

主要参考书：西蒙.波伏娃：《第二性》，（舒小菲译），西苑出版社，2009.7

            李银河：《女性主义》，山东人民出版社，2005.1

            彭小华：《广告的性别再现》，四川大学出版社，2009.5

先修课程（研讨课、通识课可不填）：无

建议选课对象：全校各专业学生

 

37.   影像时代的展会艺术与技术（2学分）  文学与艺术

课程编号：1400R007

任课教师：郜明

课程目标：

    以世博会展示设计与活动策划为例，介绍在当今影像时代中，展会的展示艺术和技术，使学生了解展会的前沿表现。

课程内容：

    世博会的国家馆、主题馆中，大尺度影像表演、漫游式动感体验、以场景/模型为核心营造的全景体验空间，以及艺术装置和互动装置空间、参与性互动体验，无不充满创意性的思考。本课程以世博会场馆为例，介绍当代展会创意中最新的艺术和技术。

教材或讲义或主要参考书：

    讲义：影像时代的展会展示与体验

    参考书：中国2010年上海世博会主办方场馆展示形式和展示技术研究，上海科学技术文献出版社，2010年6月版

先修课程（研讨课、通识课可不填）：无

建议选课对象：全校一年级学生

 

38.   俄罗斯文化的“黄金时代”与“白银时代”（2学分）  文学与艺术

课程编号：1400R008

任课教师：王雨琼

课程目标：

俄罗斯文化史上有两次辉煌时期，即已普希金开始的“黄金时代”和19－20世纪之交的“白银时代”，此间，无论在文学、艺术、宗教、哲学方面，都涌现出大批的世界级大家，文化成果绚烂丰富，是俄罗斯文化长期积累的升华和怒放，同时也牵动了社会的改革。作为世界文化最璀璨的组成部分，是向学生讲授的必要内容。

通过课堂授课和多媒体等教学形式，向学生介绍俄罗斯“黄金”和“白银”时代的历史背景和文化特征、文学、艺术、哲学、宗教等方面的辉煌成果和期间涌现的世界级大师，并通过具体作品分析、课堂师生讨论等形式使学生不仅掌握两次辉煌时期的文化成就，更对其形成的历史背景和文化特征有深层次的认识，进一步理解其文化成就和社会改革。最后通过学生分阶段主题研究和小论文撰写，要求学生养成独立与全面思考问题、自主搜寻资料和进行研究的习惯，提高辩论与应变、论文撰写等方面的能力，同时也提高学生的审美能力、对世界文化的理解能力和文化素养，使学生中西文化融会贯通，师夷长技以制夷，为建设我国所用。

课程内容：

课程分俄罗斯文化“黄金时代”和“白银时代”两大部分。在每部分中分别介绍该时期形成的历史背景、文化特征，及其在文学、艺术、哲学、宗教等方面的文化成就、思想流派、世界级大师及其代表作品解析。在讲课过程中，除利用多媒体展示丰富多样的文化作品外，还重点分析这些文化成就深层次的文化和社会意义及影响，引导学生进行正确地分析和评判。

教材或讲义或主要参考书：

    尚未系统全部介绍俄罗斯文化“黄金时代”和“白银时代”文化的中文读本，本课程教材采用讲义形式，参考书仅供学生课外阅读使用。

一、部分讲义内容（包括对俄文原文的翻译）：

1、上课课件

2、Емохонова Л.Г. Мировая художественная культура: Учеб. Пособие 2-е изд., испр. – М.: Академия 1999. （世界艺术文化）

3、Ильина Т.В. История искусств. Отечественное искусство. – М. 1994. （俄罗斯艺术史）

6、 Художники серебрянного века （白银时代的艺术家）

9、"Золотой век" русской культуры （俄罗斯文化的黄金时代）

10、Георгиева Т.С. История русской культуры. -  М.: 1998.（俄罗斯文化史）

   二、主要参考书：

10、弗·阿格诺索夫主编 ; 石国雄, 王加兴译. 白银时代俄国文学. 译林出版社 2001.

11、张冰. 白银时代俄国文学思潮与流派. 人民文学出版社 2006.

先修课程（研讨课、通识课可不填）：无

建议选课对象：全校各专业学生

 

39.   广告与社会（2学分）  语言与传播

课程编号：1400R606

任课教师：孔秀祥

课程目标：

通过广告案例来剖析广告与社会之间的关系，理清广告对于每个人的关系。提供阅读资料，开展网络与课堂讨论。通过探索性，参与式学习来掌握广告在社会生活中的地位，作用以及与我们的关系，了解广告业态及其对社会的贡献与责任。

课程内容：

    为什么为有这么多广告？广告与我们的生活（生活启发了广告，广告改变了生活），广告与商品流通，广告的变与不变，谁对广告负责，广告与文化，广告与艺术，广告与语言，广告与媒体，广告与经济

教材或讲义或主要参考书：

    讲义：我们如何看待广告

    参考书：詹姆斯·特威切尔《美国的广告》江苏人民出版社2006年，杰克逊·李尔斯《丰裕的寓言：美国广告文化史》，上海人民出版社，2005年

先修课程（研讨课、通识课可不填）：无

建议选课对象：全校一年级学生

 

40.   未来职业精英系列课程之大学生生涯规划与发展指导 3学分

课程编号：

任课教师：周珏珉  上海巾帼园总经理 上海市女企业家协会副秘书长

王智立  中国中小企业培训网  上海中小企业培训网 总裁

邬辛伟  上海市成武律师事务所  主任律师   上海市开业指导专家志愿团法律专家

张  燕  上海慈善教育培训中心 项目部主管  上海市开业指导专家志愿团成员

张  晓  宝山区税务局团委书记

许  明  招毕办教师

课程目标：

通过系统的学习，让学生认识，在当今世界经济与科技、信息迅猛发展的形势下，大学时期学习的重要性，帮助学生提高自我的兴趣、技能、价值观的理性认识，从而给自己的大学学习生涯作好规划，为毕业后的职业发展打好扎实的知识和技能基础，培养学生良好的人文素质和就业能力。为学生的就业决策及就业心理调适作相应的指导，让学生规划好自己的职业发展道路。选择好适合自己的职业，同时为有科技创新创业意向的学生作创业政策、能力等方面的培训。

课程内容：

课程内容主要有：

“生涯设计理论学习与分析自我”、“目标与定位”、“与成功有约，与智慧同行” 、“职业决策、求职策略与导航未来”、“促进人格完善、开拓进取，勇于创新”、“创业——当代大学生的一种择业模式和成才理念”、“创业实务指导：工商登记注册、税务基础知识及相关创业优惠政策的介绍”等一系列课程内容，通过职业专家的授课指导和培训，使学生在学习和职业能力方面得到提高。让学生了解十二五规划对人才的需求，了解学习与职业生涯发展的重要性和有效性。全面培养学生的专业知识和综合能力，以适应社会的广泛需求。

教材或讲义或主要参考书：

   首选教材：

   由教育部职业教育与成人教育司推荐教材《职业生涯设计—学习、就业与创业指导》；

   参考书目：

   大学生活指南丛书《大学生活与生涯规划》《大学生择业与创业》《走向社会与个人发展》，《大学生职业生涯与发展规划教程》----二十一世纪高等院校系列教材

先修课程（研讨课、通识课可不填）：无

建议选课对象：全校各专业学生